Hari ini tanggal 37/3/2017 tonggak baru kebangkitan pendidikan Aceh. Perubahan bermula dari perubahan kewenangan provinsi mengurus SMA dan SMK. Jangan takut berbuat baik untuk perubahan kualitas pendidikan di sekolah masing masing. Hari ini bukti kewenangan itu. Pelantikan kepala SMA dan SMK oleh gubernur Aceh. Zaini berharap dengan tunduknya SMA dan SMK ke provinsi maka bapak dan ibu silakan menuangkan ide cemerlang anda untuk memulai babak baru pendidikan Aceh.
Tanamkan kedisiplinan pada diri anda dan perbaiki kedisiplinan warga sekolah anda. Keikhlasan anda faktor penting di dunia pendidikan. Kerjasama antar warga sekolah juga dapat berefek pada mutu kata abu Doto dalam sambutannya. Kepala sekolah yang baru saja saya Lantik harus selalu berkoordinasi dengan Dinas pendidikan Aceh tambah abu Doto.
Kepala dinas pendidikan Aceh mulai hari ini harus selalu memonitor dan mengevaluasi kinerja kepala sekolah , bila hasilnya evaluasi tidak ada perubahan maka ganti dengan kepala lain yang mampu melaksanakan tugas dengan baik, abu Doto juga mengintruksikan kepala dinas pendidikan Aceh untuk .membentuk tim yang mampu memonitor kegiatan sekolah setiap saat.
Senin, 27 Maret 2017
Awal perobahan mutu diawali dengan pengukuhan kepsek SMA dan SMK seaceh oleh Gubernur zaini
Minggu, 26 Maret 2017
Prestasi siswa dan inovasi guru
Prestasi siswa di setiap sekolah merupakan upaya yang dilakukan guru. Hal ini dapat berjalan dengan baik bila kepala sekolah ikut mendukung program yang dilakukan oleh guru. Kemampuan kepala sekolah untuk memotivasi guru dan warga sekolah untuk menuangkan ide idenya. Kemampuan ini mendorong prestasi siswa. Hal yang paling mudah adalah memberikan ruang untuk siswa berekspresi kemampuannya.
Kegiatan apploss yang dilakukan oleh siswa SMA 3 unggul Sigli. Hal nyata kemampuan guru untuk menggali potensi siswa.
Berbagai kegiatan lomba yang dipentaskan dihalaman sekolah, juga berbagai pameran kuliner merupakan etentitas kemampuan.
Hal semacam ini perlu ditiru oleh sekolah lain, sebagai langkah mempersiapkan generasi muda yang tangguh menuju generasi emas.
Kamis, 16 Maret 2017
Puisi dan cara menuangkann ide
Pengertian
Puisi
Puisi adalah salah satu bentuk karya sastra yang diungkapkan dengan menggunakan
bahasa yang padat, dan bermakna kias. Puisi merupakan hasil ungkapan perasaan
penyair yang dituangkan melalui kata-kata/bahasa yang sengaja dipilih penyair.
B.
Ciri Puisi
- Puisi
memiliki bahasa yang padat, bermakna konotatif, bersifat sugestif,
ekspresif, asosiatif, dan magis.
- Dari
segi bentuk, puisi seringkali tersusun berupa larik-larik dan bait-bait.
- Puisi
seringkali mementingkan rima/bunyi.
C.
Unsur-unsur puisi
Unsur pembangun
puisi terdiri atas
- Struktur
fisik (diksi, pengimajian, majas, tipografi)
- Struktur
batin (tema, amanat, nada, perasaan)
D. Manfaat
menulis puisi
- Sebagai
alat pengungkapan diri,
- Sebagai
alat untuk memahami secara lebih jelas dan mendalam ide-ide yang
ditulisnya,
- Sebagai
alat untuk meningkatkan kesadaran diri terhadap lingkungan,
- Sebagai
alat untuk melibatkan diri secara aktif dalam kegiatan bersastra,
- Sebagai
alat untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan menggunakan bahasa
sebagai media komunikasi,
- Meningkatkan
inisiatif penulis
E.Langkah-langkah Penulisa n Puisi
1.
Menentukan tema
Penentuan/pencarian ide untuk menulis sebuah puisi merupakan tahap persiapan
dan usaha. Ketika hati seseorang tergerak untuk menulis puisi maka ia harus berusaha
mencari ide yang akan dituangkan dalam puisinya. Yang namanya ide selalu datang
dengan tiba-tiba. Ide ini dapat berkaitan dengan masalah sosial, keagamaan,
kesedihan, dan lain-lain. Bagi orang yang sudah terbiasa menulis puisi, ide
yang akan ditulis dalam puisi biasanya muncul secara tiba-tiba ketika melihat
atau mengamati lingkungan sekitarnya. Ide puisi dapat juga dicari secara
sengaja dari lingkungan sekitar kita, terutama bagi mereka yang baru berlatih.
Informasi dan pengalamanpun harus dikumpulkan untuk menguatkan ide yang
ditemukan.
2.
Mengendapkan ide.
Setelah ide diperoleh, penulis harus berjuang untuk
mewujudkannya dalam bentuk puisi. Pada tahap ini, penulis memerlukan perenungan
untuk mengolah dan memperkaya ide yang didapat dengan pengalaman batin.
Misalnya, untuk menulis puisi anak penjual koran, Anda dapat merenung bagaimana
jika Anda yang menjadi penjual koran itu.
3.
Mewujudkan ide menjadi puisi
Untuk mewujudkan ide menjadi sebuah puisi dibutuhkan keterampilan berbahasa karena
bahasalah yang Anda gunakan sebagai media ekspresi. Anda harus bergelut dan
bergulat dengan kata-kata. Kreativitas Anda untuk memilih diksi dan majas
ditantang pada tahap ini. Anda harus mampu menemukan kata-kata yang tepat untuk
mengekspresikan puisi Anda. Keindahan puisi Anda dapat terlihat dari tepat
tidaknya Anda memilih, menjalin, dan menggunakan kata-kata pada tempatnya yang
wajar. Semakin sering Anda menulis puisi, Anda akan semakin terampil
mengekspresikan puisi dalam bahasa yang indah (estetis).
Jumat, 03 Maret 2017
TERMS OF REFERENCE Support for Dissemination (DBE District
TERMS OF
REFERENCE
Support for Dissemination (DBE District)
|
Kegiatan (Activity)
|
School Level Teacher Training Primary
Modul 1& 3
di DBE District, Kab. Pidie- Pidie Jaya, Provinsi Aceh
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Workplan ID
|
WP 3.3.5d; Act .WS5A
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tujuan (Objective)
|
Tujuan Diseminasi
Pelatihan Modul 1 & 3 untuk pengurus KKG adalah:
1. Memberikan pemahaman yang sama dalam forum Kelompok
Kerja Guru (KKG)
2. Memahami fungsi dan manfaat KKG dalam Pengembangan
kemampuan profesional guru
3. Menyusun dan melaksanakan program KKG yang sesuai
dengan kebutuhan para guru dalam pengembangan kemampuan profesionalnya
4. Mengetahui apa yang perlu dilakukan untuk mendukung
KKG sebagai wahana PKB,
5. Merumuskan rencana tindak lanjut yang rinci untuk
memperkuat KKG sebagai wahana PKB.
6. Mendukung Pelaksanaan Program Diseminasi dan program
PPGM Wilayah 2 Pidie Pidie Jaya dalam peningkatan mutu guru, khususnya Pengaktifan
forum KKG
7. Memberikan Bantuan tenaga Fasilitator untuk kegiatan
Pelatihan Diseminasi Peningkatan Mutu Guru tingkat SD di Kabupaten Pidie dan
Pidie Jaya
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Rencana Kegiatan ( Activity Plan)
|
Pelatihan Disseminasi Modul 1 & 3 tingkat SD direncanakan untuk 180 orang peserta bagi guru dalam Kabupaten
Pidie dan Pidie Jaya
Pelatihan ini
direncanakan di 5 tempat, diantaranya :
•
Peserta dari Gugus
KKG UPTD Padang Tiji, UPTD Grong Grong dan UPTD Kota Sigli yang berjumlah 39
Orang, di fasilitasi oleh 2 orang Fasda, bertempat di Aula SD N Percontohan
Sigli
•
Peserta dari Gugus
KKG UPTD Indrajaya dan UPTD Mutiara yang berjumlah 39 Orang, di fasilitasi
oleh 2 oarang Fasda, bertempat di Aula SD N Lampoh Saka
•
Peserta dari Gugus
KKG UPTD Tangse dan UPTD Sakti yang berjumlah 36 Orang, di fasilitasi oleh 2
orang Fasda, bertempat di Aula UPTD Sakti.
•
Peserta dari Gugus
KKG UPTD Glumpang Tiga, UPTD Kembang Tangjong dan UPTD Wilayah Barat Pijay yang
berjumlah 36 Orang, di fasilitasi oleh 2 orang Fasda, bertempat di Aula SD N
Glumpang Minyeuk
•
Peserta dari Gugus
KKG UPTD Wilayah Tengah dan UPTD Wilayah Timur yang berjumlah 36 Orang, di
fasilitasi oleh 2 orang Fasda, bertempat di Aula SD N Teupin Pukat Pijay
Fasda
hanya memfasilitasi 1 (satu) hari pada hari ke 2 (dua) pelatihan dengan
materi USAID PRIORITAS untuk Unit 5 Modul 1 dan Unit 2 Modul 3.
Dampak yang Diharapkan
•
Pengelolaan
pembelajaran yang lebih efektif serta peka terhadap gender dan perbedaan
individu
•
Guru dapat
memahami fungsi dan manfaat KKG dalam Pengembangan kemampuan profesional guru
•
Guru dapat belajar lebih baik jika berinteraksi dengan
sejawatnya: komunitas praktis.
•
Guru memiliki kesempatan untuk berbagi praktik yang
baik dengan rekan-rekan dari sekolah lain.
•
Gugus meningkatkan akses kepada semua guru terhadap PKB.
•
Program dapat memenuhi kebutuhan dan prioritas daerah
(memberdayakan guru).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tanggal (Dates)
(Mohon
lampirkan agenda/please attach agenda)
|
Pelatihan dilaksanakan Tanggal 11-14 November 2015
(Fasda Memfasilitasi pada tanggal 12 November 2015)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Lokasi ( Venue)
|
1.
Aula SD N
Percontohan Sigli
2.
Aula SD N
Lampoh Saka
3.
Aula UPTD
Sakti.
4.
Aula SD N
Glumpang Minyeuk
5.
Aula SD N
Teupin Pukat Pijay
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kebutuhan ruang kegiatan
( Venue requirements)
|
___
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Peserta (Participants)
(jumlah,
Institusi,Prov/Kab/Kota State number, Institutions, Prov/Kab/Kota;)
|
Jumlah peserta 180 Orang Guru dalam
Kab Pidie dan Pidie Jaya
(Data peserta terlampir dalam AFR)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Fasilitator/Narasumber/Pengumpul Data
(Facilitators/Resource Persons/Data Collectors)
|
Fasilitator di Aula SD N Teupin Pukat Pijay
Fasilitator di Aula
SD N Percontohan Sigli
Fasilitator di Aula
SD N Lampoh Saka
Fasilitator di Aula
UPTD Sakti
Fasilitator di Aula
SD N Glumpang Minyeuk
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Staff
|
1. Mashadi, RTI, DC Pidie-Pidie Jaya
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Budget
(List
specific budget requirements e.g. if honoraria should be paid
Agar
mencantumkan daftar specific budget, contoh, pembayaran honor)
|
Estimasi Budget yang dibutuhkan adalah
1. Budget Dinas Pendidikan Rp. 349.480.000,-
2. Budget USAID Prioritas Rp. 4,200.000,-
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specific Materials/Equipment
Materi khusus/Peralatan(Outside the usual)
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Other arrangements/pengaturan lain2
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
PIC/ penanggung jawab
|
Mashadi, DC Pidie- Pidie Jaya
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Acknowledged
|
|
PC
|
Ridwan Ibrahim
__________________________
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Approval
|
|
|
RTI
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
COP/DCOP/TLA
|
COP/Stuart Weston
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
JADWAL DISEMINASI
PELATIHAN TINGKAT SEKOLAH PRAKTIK YANG BAIK DALAM PEMBELAJARAN DI SD DAN MI
MODUL I & III
Kabupaten Pidie
|
Pelatihan hari 1 (11 November 2015)
|
|||
|
Pukul
|
Menit
|
Materi
|
PIC
|
|
08.00– 08.45
|
45’
|
Manajemen Perencanaan
KKG/Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
|
Fasilitator Daerah
|
|
08.45 – 09.30
|
45’
|
Manajemen Perencanaan
KKG/Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
09.30– 10.15
|
45’
|
Manajemen Perencanaan
KKG/Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
10.15 – 10.30
|
15’
|
Istirahat
|
Panitia
|
|
10.30 – 11.15
|
45’
|
Manajemen Perencanaan
KKG/Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
11.15 – 12.00
|
45’
|
Manajemen Perencanaan
KKG/Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
12.00 – 12.45
|
45’
|
Manajemen Perencanaan
KKG/Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
12.45 – 13.45
|
60’
|
Ishoma
|
Panitia
|
|
13.45 – 14.30
|
45’
|
Manajemen Perencanaan
KKG/Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
14.30 – 15.15
|
45’
|
Manajemen Perencanaan
KKG/Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
15.15 – 16.00
|
45’
|
Manajemen Perubahan
|
Fasilitator
Daerah
|
|
Pelatihan Hari 2 (12 November 2015)
|
|||
|
08.00– 08.45
|
45’
|
Manajemen Perubahan
|
Fasilitator
Daerah
|
|
08.45 – 09.30
|
45’
|
Manajemen Perubahan
|
Fasilitator
Daerah
|
|
09.30– 10.15
|
45’
|
Manajemen Perubahan
|
Fasilitator
Daerah
|
|
10.15 – 10.30
|
15’
|
Istirahat
|
Panitia
|
|
10.30 – 11.15
|
45’
|
Best Praktice Pengelolaan KKG
|
Fasilitator Daerah
|
|
11.15 – 12.00
|
45’
|
Best Praktice Pengelolaan KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
12.00 – 12.45
|
45’
|
Best Praktice
Pengelolaan KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
12.45 – 13.45
|
60”
|
Isoma
|
Panitia
|
|
13.45 – 14.30
|
45’
|
Best Praktice
Pengelolaan KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
14.30 – 15.15
|
45’’
|
Best Praktice
Pengelolaan KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
15.15 – 16.00
|
45’
|
Best Praktice
Pengelolaan KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
Pelatihan Hari 3 (13 November 2015)
|
|||
|
08.00– 08.45
|
45’
|
Penyusunan Program Tahunan
KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
08.45 – 09.30
|
45’
|
Penyusunan Program Tahunan
KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
09.30– 10.15
|
45’
|
Penyusunan Program Tahunan
KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
10.15 – 10.30
|
15’
|
Istirahat
|
Panitia
|
|
10.30 – 11.15
|
45’
|
Penyusunan Program Tahunan
KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
11.15 – 12.00
|
45’
|
Penyusunan Program Tahunan
KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
12.00 – 12.45
|
45’
|
Penyusunan Program Tahunan
KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
12.45 – 13.45
|
60’
|
Isoma
|
Panitia
|
|
13.45 – 14.30
|
45’
|
Penyusunan Program Tahunan
KKG
|
Fasilitator
Daerah
|
|
14.30 – 15.15
|
45’
|
Pemberdayaan KKG (Penyusunan proposal bantuan blok grend)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
15.15 – 16.00
|
45’
|
Pemberdayaan KKG (Penyusunan proposal bantuan blok grend)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
Pelatihan Hari 4 (14 November 2015)
|
|||
|
08.00– 08.45
|
45’
|
Pemberdayaan KKG (Penyusunan proposal bantuan blok grend)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
08.45 – 09.30
|
45’
|
Pemberdayaan KKG (Penyusunan proposal bantuan blok grpppend)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
09.30– 10.15
|
45’
|
Pemberdayaan KKG (Penyusunan proposal bantuan blok grend)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
10.15 – 10.30
|
15’
|
Istirahat
|
Panitia
|
|
10.30 – 11.15
|
45’
|
Pemberdayaan KKG (Penyusunan proposal bantuan blok grend)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
11.15 – 12.00
|
45’
|
Pemberdayaan KKG (Penyusunan proposal bantuan blok grend)
|
Fasilitator
Daerah
|
|
12.00 – 12.45
|
45’
|
Review
|
Fasilitator
Daerah
|
|
12.45 – 13.45
|
60’
|
Isoma
|
Panitia
|
|
13.45 – 14.30
|
45’
|
Review
|
Fasilitator
Daerah
|
|
14.30 – 15.15
|
45’
|
Penyusunan
RTL
|
Fasilitator
Daerah
|
|
15.15 – 16.00
|
45’
|
Penyusunan RTL
|
Fasilitator
Daerah
|
Langganan:
Postingan (Atom)